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　　齊振軍校長和學生們在一起
　　“迪士尼是孩子們最喜歡的地方之一，迪士尼建設者的理想就是要讓孩子一進入迪士尼就笑，我們的學校能不能讓孩子一進來就笑呢？”北京市朝陽師範學校附屬小學校長齊振軍說，要讓孩子感覺到快樂就要給孩子減壓。在北京市教委今年初提出“減負八項”新政以來，學校一直在致力於打造“悅文化”，除了積極落實一、二年級不留作業等硬性要求外，學校還從環境的營造、課程的創新等方面，真正讓學生以愉悅的心情享受在校的時光。
　　打造高效課堂 充分發揮學生自主性
　　“以前我們的課堂都是老師講得多，學生說得少，因為為了完成學習進度，為了能夠快速地讓孩子學到知識，然而，在這個過程中其實我們失去了很多。”在齊振軍看來，這些貌似可以取得快速成效和收益的教學模式，從長遠來看其實是失去了培養孩子自主學習能力的機會。
　　為了達到減負增效，齊振軍帶領他的教師團隊開始從課程改革入手，抓課堂效益，不讓課堂上的教學內容留到課堂之外，保證了學生在課堂之外充分活動的時間。同時，為了能夠有效利用課堂時間，齊振軍還要求教師研究課堂教學方法，充分發揮學生的主動性，讓學生多說、多參與，真正成為課堂的主角，“也許這樣，教師會感覺學習的進度在短時間會變慢，那是因為學生沒有這種學習的能力，如果經過一段時間進行學習自主能力的培養，相信課堂的效益比教師一言堂要好得多。”
　　讓學生充分“無壓力”閱讀
　　讓學生充分而自由地閱讀，是朝師附小教學的一個重要特色之一。在朝師附小的校園內，隨處可以看到各種各樣的讀書角。在朝師附小太陽星城校區，一層大廳以科技為主題，牆面被描繪成了浩瀚蔚藍的宇宙星空，旋轉的火箭書架上面擺滿了各種科技書籍，學生可以在課餘的時候自由地取用。“在這裡讀書，學生們沒有任何壓力。”齊振軍說，老師不會給學生佈置讀書筆記、讀書心得這樣的作業，目的就是讓學生自由自在、沒有任何心理負擔地在閱讀。
　　“何為減負？我覺得學生除了課業的負擔外，還有心理的負擔。”齊振軍說，一個小學生可以在讀書角讀三個小時的書而不感覺到疲憊，說明這對於他來說是快樂的，沒有負擔的，如果把這種閱讀與作業、課業聯繫起來，學生可能就會感覺到壓力。“隨著這種無壓力閱讀的推廣，我發現孩子們漸漸地都愛上了閱讀，這就是一種很難能可貴的習慣，我們很好地保護這種習慣，幫助孩子培養保持這種習慣，因為閱讀對於一個人的成長來說太重要了。”
　　開展各種活動給學生補充課本外的知識
　　課堂學習的時間要限制，學生如何能夠獲得更多的知識？齊振軍說，學校通過舉辦各種“悅夢工廠”的活動，讓學生學習到了書本上學習不到的知識。這些悅夢工廠活動包括學生們自己組織的演出，諸如課本劇、童話劇、音樂劇、誦讀等等。在每次表演之前，學生們都要自己排練、自導自演，同時道具也要自己動手製作。“在每次活動的過程中，都是培養孩子們創造力、想象力和動手能力的一次很好的機會，我們都會把時間和空間留給學生，讓他們自由地發揮和盡情地表演。”
　　“減負不是一蹴而就的事情，需要不斷地摸索和努力，找到一條適宜的方法和途徑。”齊振軍說，通過減負，讓學生們真正在學習中體味快樂，其實需要從很多方面去努力，學校還將在如何踐行“悅文化”方面進行探索和努力。
　　文/本報記者 安蘇攝影/王新霞　　（原標題：“讓孩子們一進學校就感到快樂”）